Page 5 - 文心園地第32期電子期刊

作則該關分數不算，若有爭議，以輔導室工作人員判定為主。若時間未到 100

秒，參與比賽的代表隊人員以單手持數字方塊保持不動，則比賽時間提早結

束。

(三)比賽過程中，參賽隊伍需遵守輔導室工作人員的指示，保持公平競爭。

五、預期成效：
(一)提升數學思維能力： 通過解題過程中的數字排列和空間摺疊，學生將

鍛煉數學思維、邏輯推理和問題解決能力。

(二)培養創造力： 學生在摺疊數字方塊的過程中，需要不斷嘗試各種方法

和思維角度，培養他們的創造力和靈活思維。

(三)加強團隊合作： 每個班級作為一個團隊，需要共同合作、溝通協調才
能成功完成任務，這有助於加強學生的團隊合作精神和溝通技巧。

(四)提升空間感知和手眼協調： 摺疊數字方塊需要良好的空間感知和手眼

協調能力，這項活動有助於學生在這方面的提升。

(五) 增進數字概念理解： 通過數字方塊的摺疊排列，學生將更深入地理解

數字概念和數字之間的關係。
(六) 激發學生對數學的興趣： 透過有趣的比賽形式，激發學生對數學的興

趣和熱情，使他們更積極地參與數學學習和活動。

六、報名方式：文心園地連結表單報名。https://forms.gle/cHCM8GtZG9Gunm3E8

報名截止時間：113 年 5 月 3 日下午 4:00 止。

七、比賽時間、地點：由輔導室特教組視報名隊伍數安排早自習(8:00~8:30)或午
間靜息時間(12:40~13:20)，通知比賽班級時間以及地點。

八、獎品內容:

第 1 名獎品 第 2-10 名獎品

各年段組第 1 名給予聰明玩數學四合一套組，共計 3 組，若得第一名的班
級同年度蟬聯第二次以上的第 1 名，則給予第 2-~10 名的獎品一份，不再給予

第 1 名的獎品，第 2 名則遞補為第 1 名獎品，以達獎勵班級擴大參與的宗旨，

但第 2~10 名不在此限。

九、參加者於參加本活動之同時，即同意接受本活動之活動辦法與注意事項之

規範，如有違反，主辦單位得取消其參加或得獎者資格。如有未盡事宜，主辦

單位輔導室保有調整及最終解釋權之權利。