Page 9 - 文心園地34期電子期刊

文林最美的角落——生態池 60307 歐羿漢

來到文林校園裡，到處走走，蝴蝶、蜻蜓圍繞在你身邊時，一旁又有許多高

大雄偉的芭蕉樹，如果你來到這，代表你找到了文林校園最美的角落——生態池。

一年級剛開學時，我的教室分配在生態池旁的弘道樓，上課時，我總會被窗

外一陣陣涼風吹往池塘邊所發出的迷人聲音深深吸引，那聲音如義大利歌舞劇一
般，使正在認真上課的我，心被音符引誘走了，好幾次我的心忍不住這種痛苦的

折磨，明明已經聽到聲音，卻因深怕轉頭尋找聲音來源會被老師罵的我，終於想

到了一個妙計，以後再遇到這種情況時，我會和老師說：「我要去上廁所。」這

樣可以在上課時間休息一下，也可以到走廊上往下尋找聲音是從哪裡發出的。經

過我的觀察，最後我發現是涼風吹過芭蕉葉的「沙沙」聲，我停留在走廊上，望

向眼前橢圓形的生態池，我隱隱約約的看到池裡有外公的倒影，突然，生態池變

成外公家充滿回憶的池塘，眼前閃過我和外公相處的畫面，其中我有個畫面記得

特別清楚，那是我五歲生日的那一天，我和外公對視的那個畫面，從外公的眼睛

裡，我能看到他對我的體貼與關愛。「ㄆㄨ」一隻魚游了過去，才把我從回憶裡
拉了出來，我才慢步走回教室，也流下了充滿思念與不捨的透明珍珠。

一、二年級時的下課時光，我常常來到生態池旁玩，我都會睜大雙眼觀看生

態池裡有什麼寶藏，每次觀察都像一回冒險，固然下課時只有十分鐘，然而我依

然不放棄那短短的十分鐘，每節下課不是和朋友聊天、玩遊戲、在教室裡補寫作

業，而是扮演一個尋寶家，尋找生態池裡的神祕寶物。正當我在探險時，同學們

都會用奇怪的眼神看著我說:「你到底在做什麼？整節下課都在這裡看魚？下課

時間為什麼不一起玩？」每當同學們這樣問我時，我不會停下手邊的工作，用不
耐煩的口氣說:「我正在尋找生態池裡的寶物，有可能裡面還有餅乾吧！」這時

同學嘆了一口氣，雙手一攤，無奈的對我說:「好吧，那如果你無聊時也可以找

我們玩，對了！你找到餅乾時要分給我一點喔！」同學離開後，而我依舊看著眼

前的魚，但儘管我怎麼找，還是找不到任何有價值的東西，經過時間流逝，我到

了三年級，也失去了我尋寶的熱忱，新教室也離生態池更遠了。

生態池是我剛到文林第一個玩樂的地方，也是我一、二年級時的玩伴。它的

美，美在不僅是漂亮，它還是我小學時製造回憶的地方。現在的我已經六年級了，

再來到這裡時，彷彿看到了以前的我，正開心的望向蓮葉下的神祕場域……啊！

這是多麼天真美好的童年，漂浮在文林最美的角落——生態池。